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转发About做好高职院校人才培养状态数据采集work的通知

发布者:系统管理员发布时间:2010-09-18浏览次数:5731

广教高函〔2010〕105号


各高职高专院校:
  按照《教育部About印发<高等职业院校人才培养work评估Plan>的通知》(教高〔2008〕5号)等文件和有关会议要旨,为做好我省高职院校人才培养work状态数据采集平台(以下简称数据平台)建造和数据采集work,现就有关事项通知如下:
  一、充溢认识数据平台建造的要紧意义
高职院校人才培养work状态数据采集平台反映学校的人才培养work和运行状况,是教育行政部门依法实施宏观管理的要紧途径和手段,也是学校正常管理和运行的新始末和新要旨,对改进学校管理方式、加强常态和消息 管理、提高管理效率和促进提高人才培养质料具有十分要紧的意义。作为学校人才培养work全面信息的反映,平台数据是高职院校人才培养work各个porject建造与管理过程中的要紧参考按照之一。
易于 ,各高职院校必须高度重视数据平台建造,把数据平台建造作为学校底子性、综合性work加以落实,结合学校管理规范化、准则化、信息化发展需要,整体推进学校数据平台建造。
二、高准则、严要旨做好数据平台建造work
(一)全面准确规范。数据平台建造始末多、涉及面广,各高职院校要当作“一把手”工程加以落实。校长是数据采集的总负责人,要对填报数据的真实性和准确性负责。数据收集、汇总和填报等要严格按照有关教育统计法规原则和要旨来处理,确保数据的准确、真实、有效。涉及教育事业发展统计要旨的数据指标,必须按教育部统计规定要旨准确填报,确保各种信息的准确收集和规范描述。
(二)信息描述真实独立。各高职院校要采取有效方式和手段,保证数据采集过程的真实性、独立性和同源性,一切信息均应为“第一手信息”,来自于学校信息发生人或信息发生地。
(三)发挥和利用好数据平台功能。各高职院校要结合学校管理需要,研究开发数据平台的描述功能、统计归纳功能和对人才培养work状态的反映、调控等功能,建造具有学校性状的数据平台。建立和完竣数据平台定期统计归纳和发布制度,通过人才培养状态数据及时发现小case和提出解决小case的对策,实现人才培养质料的常态管理与日常监督,切实加强内涵建造,逐步形成学校自主发展、自我约束、祖国参与的质料保障与监控机制。
三、建立健全数据平台保障机制
  (一)加强组织领导。各高职院校要统筹加强数据平台建造,校长总负责,院办牵头,人事处、教务处、财务处、学生处、信息主题和各系部等共同负责,按职责分工要旨统筹开找子 萜教ńㄔ臁
(二)建立健全work机制。各高职院校要建立数据平台建造和管理责任人制度,调动各关键的积极性,按岗位职责和源头输入的要旨落实责任人,明确数据采集任务,将数据采集环境纳入日常work和绩效考核范围。
(三)加强数据平台队伍建造。各高职院校应指派专人负责全校数据的采集协调和上报work。切实做好数据平台信息的规范采集和利用,组织教人员工理解把握数据平台的意义和要旨,做到对数据平台理解正确、采集规范、数据一致、发布准确、运用得当。
四、其他事宜
(一)各高职院校要按照最新版《高等职业院校人才培养work状态数据采集平台》(附件1)填报数据,统筹做好全校数据采集协调work。在数据采集过程中碰到的小case,请汇总下通过本校数据平台联系人于9月25日上发送到qibajiu@126.com,我厅将组织专家通过广东高职院校管理在线qq群等方式解决有关小case。qq群号为:32738710、94235797。
(二)各高职院校请于10月20日上,将数据平台状态数据电子档和数据平台联系人表(附件2)发送至qibajiu@126.com,审核通过下再以公文形式刻光盘一式两份报送至我厅高教处。联系人:张坚雄,联系电话:(020)37627715。
(三)各高职院校要充溢使用数据平台的有关信息,定期撰写数据归纳报告,于每年12月30日上将上一学年数据归纳报告以正式公文形式报送至我厅高教处,再是发送电子版至qibajiu@126.com。
(四)高职院校人才培养状态数据采集work是独立设置高职院校每学年度必须开展的通例性work,今下除特殊环境外,不再发文通知。请各高职院校按照本通知要旨,及时在广东省教育厅网站下载最新版数据平台软件按照有关要旨填报。
    本文附件不印发,请在广东省教育厅网站(http://www.gdhed.edu.cn)查阅下载。
  
附件:1. 高等职业院校人才培养work状态数据采集平台软件V2.10a
   2. 数据采集平台联系人表 
       3. 教育部2010年高职院校人才培养work状态数据采集平台培训资料 
       4. 高职院校数据采集平台注释
   5. 高职院校数据采集平台填报care事项
  
  

                     
                                                                       广东省教育厅
                                                                 二○一○年九月十七日

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